Από τη Δευτέρα 28 Σεπτεμβρίου, ο κ. Ι. Γκόλιας έπαψε να στελεχώνει τη θέση
του Πρύτανη του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου. Την διοίκηση του μεγαλύτερου
τεχνολογικού ιδρύματος της χώρας αναλαμβάνει ο μέχρι πρότινος Αντιπρύτανης Δ. Παπαντώνης,
έως την επόμενη εκλογική διαδικασία. Θεωρούμε δεδομένη την άμεση εκκίνηση των
διαδικασιών για ανάδειξη νέου Πρυτανικού Συμβουλίου, το οποίο και θα κληθεί να
αντιμετωπίσει τα πολύ σοβαρά προβλήματα που ταλανίζουν το Ίδρυμά μας όσον αφορά
την υποχρηματοδότηση, την υποστελέχωση και γενικότερα τις όποιες εξελίξεις
αφορούν την τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Πιο συγκεκριμένα και εστιάζοντας στον τρόπο εκλογής του νέου Πρυτανικού
Συμβουλίου, δεν μπορούμε να μην αναγνωρίσουμε τις παθογένειες των υπαρχόντων κανονισμών και νομοθεσίας, και να καταστήσουμε σαφή την
ανάγκη για εκ βάθρων αλλαγή του τρόπου αυτού. Η κατεύθυνση που θέτουμε ως ΠΑΣΠ ΕΜΠ είναι η συμμετοχή όλων των ομάδων
που απαρτίζουν την πολυτεχνειακή κοινότητα στη βάση της δημοκρατικής τους
εκπροσώπησης. Δε νοείται κάποια εκ των ομάδων αυτών να μην έχει λόγο στην
ανάδειξη εκπροσώπων, πόσο μάλλον η πολυπληθέστερη και η πιο δραστήρια, αυτή των
φοιτητών.
Το δικαίωμα συμμετοχής στην ανάδειξη του Πρυτανικού Συμβουλίου αφαιρέθηκε
από τους φοιτητές το 2011 με τη θέσπιση του νόμου Διαμαντοπούλου, ο οποίος
εισήχθη από την τότε κυβέρνηση ως μία προοδευτική μεταρρύθμιση στο χώρο της
παιδείας, αλλά στην πραγματικότητα εμπεριείχε πολλά μελανά σημεία, κυρίως στον
τομέα της συνδιοίκησης, αποκλείοντας τους φοιτητές από τα σχετικά όργανα. Ως ΠΑΣΠ ΕΜΠ έχουμε καταθέσει ολοκληρωμένη
πρόταση διαβούλευσης πάνω στο νόμο Διαμαντοπούλου, στοχεύοντας στον
εκσυγχρονισμό και την εξυγίανση του ελληνικού πανεπιστημίου, διασφαλίζοντας το
θεμελιώδες δικαίωμα κάθε φοιτητή της συμμετοχής στις συλλογικές διαδικασίες του
ιδρύματος. Πέραν όμως των νομοθετικών πλαισίων που παραγκωνίζουν τους
φοιτητές από τα όργανα συνδιοίκησης αλλά και από τη συμμετοχή στη διαδικασία
ανάδειξης του Πρυτανικού Συμβουλίου, τη θέση αυτή ανέλαβαν στο παρελθόν μέλη
της ΕΑΑΚ στις πρυτανικές εκλογές του Ιδρύματος μας το 2010, παρεμποδίζοντας την
προσέλευση των φοιτητών στις κάλπες, αφαιρώντας τους δηλαδή το δημοκρατικό
δικαίωμα στην εν λόγω εκλογική διαδικασία.
Τέτοια φαινόμενα και τέτοιες νομοθεσίες με πληθώρα μελανών σημείων πρέπει
να εκλείψουν ώστε να αλλάξει εκ βάθρων η παιδεία συνολικά και ιδιαίτερα ο
τομέας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Είναι, επιπλέον, αδήριτη η ανάγκη για
ριζικές και προοδευτικές αλλαγές, με κατεύθυνση τη βελτίωση των σπουδών και των
δομών των πανεπιστημίων και την αναβάθμιση του ερευνητικού τομέα, αντιμετωπίζοντας
παράλληλα το πλήθος των παθογενειών που την χαρακτηρίζουν. Η νέα σύσταση του αρμόδιου Υπουργείου της Παιδείας μόνο έντονους
προβληματισμούς και αρνητικά σχόλια γεννά, καθώς τίθεται υπό αμφισβήτηση αυτή η
μεταρρυθμιστική και προοδευτική συνάμα αναγκαία κατεύθυνση, κρίνοντας από το
παρελθόν και τα πεπραγμένα όσων το στελεχώνουν. Πιο συγκεκριμένα, η
τοποθέτηση του κ. Θ. Πελεγρίνη ως Υφυπουργό Παιδείας αποτελεί αρνητικό δείγμα
γραφής του επικείμενου κυβερνητικού έργου, λαμβάνοντας υπ’ όψιν τη στάση
απάθειας που είχε κρατήσει ως πρύτανης του ΕΚΠΑ το 2013, στην κρίση η οποία ανέκυψε
συνολικά στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με το ζήτημα των μαζικών απολύσεων
διοικητικών υπαλλήλων. Ταυτόχρονα, θέση γενικού γραμματέα στο Υπουργείο
Παιδείας έχει η κ. Ξουλίδου, πρώην βουλευτής των ΑΝΕΛ, πράγμα που μόνο αρνητικά
μπορεί να επηρεάσει την πορεία του εν λόγω Υπουργείου, λόγω των αναχρονιστικών
και συντηρητικών λογικών και αντιλήψεων που εκπροσωπεί, όχι μόνο η ίδια, αλλά
και ολόκληρος ο σχηματισμός των ΑΝΕΛ. Το πισωγύρισμα, μάλιστα, της
συγκυβέρνησης με την άρση της δήλωσης της κ. Αναγνωστοπούλου, αναπληρώτριας
Υπουργού Παιδείας, σχετικά με την απαλλαγή από το μάθημα των θρησκευτικών, κατεύθυνση
η οποία μπορεί να χαρακτηριστεί ως και προοδευτική έως ένα βαθμό, εντείνει ακόμα περισσότερο τους
προβληματισμούς όσον αφορά τον κυβερνητικό σχηματισμό και τα βαρίδια που
κουβαλάει, που μόνο ανάχωμα μπορούν να αποτελέσουν για όποια προοδευτική
μεταρρύθμιση επιχειρηθεί.
Τέλος, κρίνοντας από το κυβερνητικό «έργο» ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ των προηγούμενων 7
μηνών και την επιμονή του ΣΥΡΙΖΑ στη συνεργασία με τους ΑΝΕΛ, δύσκολα διακρίνει
κανείς τη διάθεση, σε αυτή την κυβέρνηση, για μεταρρυθμίσεις με προοδευτικό
πρόσημο σε οποιοδήποτε τομέα, αλλά και πιο συγκεκριμένα σε αυτόν της Παιδείας.
ΠΑΣΠ ΕΜΠ
